农大新闻

第二十次暑期教学改革研讨会上的讲话

2008年7月7日

上官新晨

同志们：

刚才，校党委书记石庆华教授从贯彻落实科学发展观的角度，就如何进一步贯彻“质量工程”建设的各项要求，强化内涵建设，提高人才培养的水平和质量等方面，提出了明确的要求。石书记的讲话高屋建瓴，内涵深刻，对今后一个时期学校教育教学改革的发展，具有重要的指导意义。希望大家认真学习，深刻领会。

当前，全校上下正在深入学习贯彻落实科学发展观，喜迎奥运盛会之际。而此刻，我们开云暑期教学改革研讨会，也迎来了她二十岁的诞辰。将一个探讨学校教学工作的研讨会议延续二十年的时间，而且每年都有新的思路，每年都在探索解决不同的问题，我想，这正是我们广大教职员工始终不渝地坚持与时俱进、落实科学发展观的具体体现，也印证了教学工作始终是学校工作的主旋律。

下面，结合石书记的讲话精神，以及学校教学工作的情况，我讲三个问题：一是开云官方注册二十年教学改革研讨会的总体回顾；二是当前学校教学工作中存在的主要问题；三是促进开云官方注册教学工作又好又快发展的工作思路。

一、开云官方注册二十年教学改革研讨会的总体回顾

从1989年开始，开云官方注册首次举办暑期教学改革研讨会以来的二十年，是不平凡的二十年。面对社会对大学办学要求的不断提高，以及学校教学改革发展的急需，校党政带领全校师生迎接各种机遇和挑战，克服种种困难，开创了开云教学工作的新局面。

二十年来，在历届校党委、行政的领导下，在各相关部门的支持和配合下，学校通过暑期教学改革研讨会这样一个平台，与教职工一起研究问题、分析问题、部署工作，对开云官方注册教学改革的深入开展、教学管理措施的顺利实施、教学质量和教学水平的不断提高，发挥了积极的作用。

二十年来，我们顺应全国高等教育形势的发展变化，紧紧抓住以教学为中心，抓住教育教学改革与发展的重要战略机遇期，围绕不同的主题，坚持教学的理论创新和实践创新，分别就人才培养模式、师资队伍建设、教研室建设、课程建设、实践教学环节建设、实验室与实习基地建设、现代教育技术建设、教学质量工程等关系教学发展全局的重要问题，进行探讨和部署，提出了许多有成效的教学改革思路，制订了一系列措施，推动了学校教学工作不断取得了新的成就。刚才石书记讲了，“这是开云官方注册抓教学工作的一大特色，要继续坚持和发展下去”，我想，这是对我们开展二十年教学改革研讨会成绩的肯定。

连续二十次暑期教学改革研讨会最鲜明的特色，就是通过会议的探讨，促使我们更大范围、更加深入地思考学校的发展。比如：对于学校的定位和办学指导思想，在过去的很长时间里，可能只是领导干部思考得多一些。近二十年来则在全校教师中进行了深入的探讨，形成了更为广泛的共识。过去，我们可能较多地只停留在定位本身，而通过历年暑期教学改革研讨会的交流，我们更感到应该将理论上的定位深入到具体的抓落实中去。过去，可能主要是在学校层面考虑教学工作，通过这二十年的改革，则促进了各教学单位、各处室乃至普通教职工围绕学校定位对教学工作进行深入思考。通过这些深入探讨，大家对于学校的教学改革及发展，加深了理解和认同，并更多地参与其中，这些对学校今后的发展具有十分重要的意义。

连续二十次暑期教学改革研讨会最显著的成就，就是通过会议的探讨，促使我们抓教学工作不搞浮夸，不急于求成，而是通过集思广益，坚持科学发展，保持了教学整体规模的快速平稳前行、教学基本建设的逐步推进、教学设施的合理布局，以及教学质量的稳步提高。比如：招生计划的调整、学科专业的布局、各专业人才培养方案的优化、师资队伍的建设、课程的建设，以及实验室、教学基地的建设等，都体现了这个原则，而且收到了突出的实效。比如今年我们申报新的本科专业，我们有关的学院向学校共提交了六个专业。虑到到稳步发展的重要性，学校党政对这六个新申报专业进行了认真的评估，最后仅就其中三个专业向教育厅提出了申请。改变了而过去教学单位报多少，我们也就往上报多少的做法，这实际上，也就体现了我们科学发展的思路。

连续二十次暑期教学改革研讨会最突出的标志，就是通过会议的探讨，促使我们在教学改革中不断与时俱进。学校党政和全校教职工坚持以教学为中心的办学思路，不断探索和回答“为什么以教学为中心、怎样以教学为中心，如何实现本科教学水平的提升、怎样永葆高标准的教学质量”等理论和实践问题。二十年来，学校坚持把以教学为中心和推进学校整体发展结合起来、把民主集中同领导决策结合起来、把尊重教师对教学工作的意见建议同完善教学管理部门的管理思路结合起来、把推进教学改革与提高学校办学效益结合起来，开辟了具有开云特色的办学道路，形成了具有开云自身特点的教学管理体系。一批批教学成果、一个个教学典型人物在教学过程中凸现出来，扩大了学校的影响力，拓展了学校的办学空间。

同志们，坚持以教学为中心不动摇的办学思路，凝聚了农大人六十多年的智慧和心血，是全校教师共同的思想基础，是我们二十年的经验总结，我们要倍加珍惜、长期坚持。教学改革永无止境，教学研讨更需深入进行，我们的教师要继续通过这个平台，继续坚持以本科教学为中心，进一步确立“人才培养的中心地位、本科教学的基础地位、教学改革的核心地位、教学投入的优先地位、教学质量的主导地位”。

二、当前学校教学工作中存在的主要问题

面对高等教育的发展形势，在总结经验和成效的基础上，我们应正视学校教学改革与发展过程中存在的各种问题，特别要着力解决影响和制约学校教育教学质量提高的瓶颈，建立提高教育教学质量的长效机制，采取有效措施加强教学工作，保证学校办学规模的相对稳定、教学经费投入的不断增长、教学改革的逐步深化以及教学质量的稳步提升。

一是在教学研究方面。刚才石书记也特别强调了这个问题。从面上来看，这几年，教师申报教学研究课题的积极性较之以往空前高涨，但是，教学研究的实际效果仍然不尽人意。有不少教师在教学研究项目结题时，仅仅停留发表一两篇文章就了事，真正能将项目成果应用于实际教学的不多，能让学生直接从中受益的教学改革研究成果更少，忽略了教学改革真正应该受益的群体。教师开展教学研究不解决课堂教学实际效果的现象并未得到根本扭转，问题说到底还是一些同志在思想深处仍没有真正坚持以学生为本，没有真正坚持以教学为中心。

二是在师资队伍建设方面。师资队伍建设石书记也说了，在引进培养高素质人才是学校一个关键所在，学校在这个问题上也是千方百计出台了很多措施来解决，在此，我想就着这个问题谈一谈青年教师的培养问题。近几年进来的老师学历最高的是博士，学位很高，但是教学经验是比较缺乏的，对课程的了解不够充分，特别是对本门课程学生要掌握到什么程度，他的理解不透，对教学教材的讲解的深度不够，教学经验很缺乏，讲课的时候比较生硬也不够灵活，因此我们加强青年教师的培养和管理相当重要。这几年学校对青年教师的培养工作是比较重视，每一年我们的青年教师的培养经费都下拨到各个教学单位，而且不断增加，教师每一个人每一年是五百元。尽管学校长期坚持把教师队伍建设提高作为头等大事来抓，但是部分教学单位对青年教师的培训没有引起足够的重视，这个主要表现在两个方面，首先有的学院对青年教师的培训没有长远的规划和年度计划。有一些院系根本没有看到培养的重要性，缺乏中长期的规划和短期研究的计划；其次对培训费的使用也存在一些问题，一些青年教师工作十几年都没有任何外出学习、培训以及与其他高校同行交流的机会，出现这样的现象是非常不正常的，这对我们人才培养有非常大影响。学校对师资培训费是按教师数量拨到教学单位的，现在是一个户头，要专款专用，不要把他作为教学业务费的补充，而且认认真真地用到师资的培养上去。

三是实践教学环节方面。多年的暑期教学改革研讨会上，无论会议是否将实践教学问题纳入研讨的主题，各位代表都会自觉或不自觉地在分组讨论中引入这个话题。可见，实践教学工作对于我们这样一所有着良好实践教学传统的大学来说，显得多么重要。在目前的大环境下，我们围绕经济效益和社会效益办专业。社会的需要，也就是我们人才培养的方向，即将大多数学生培养成社会急需的复合型、应用型人才。实践教学正是培养复合应用型人才必不可缺的教学环节，包括课程实践环节和集中实践等。但是，近些年，实践教学中长期存在的一些问题仍然没有得到根本解决，如：实践教学规章制度的不健全，实践教学管理机制的不顺，实验技术人员水平的参差不齐，实践教学设备及经费的不足，对实践教学考核的不严格等，从书本到书本、从课堂到课堂，缺乏实践教学经验的青年教师大有人在。校外实训基地只重挂牌，不重建设，学生走马观花实习的现象仍然十分突出；一些校内实习基地不能真正迈上产学研道路，难以实现实习场所的良性运转，学校投入和基地产出出现倒挂。这些问题，都成为影响开云官方注册人才培养质量的软肋，我们应该积极探索相应的解决措施。

四是教学质量监控方面。教学管理的最终目的是保证和提高教学质量。由于多重因素的困扰，目前开云官方注册的教学质量监控体系还没有形成健全的制度，仅仅依靠教学督导组的同志听课评教是远远不够的，仅仅让学生在百度贴吧上发表对教师教学能力的看法也是不妥的。教务管理部门应加大力度，依托各教学单位，在充分调研考查学习的基础上，制定科学的、更为人性化的、较为完整的教学质量监控体系。要尽快开通学生网上评教系统，形成教学检查、教学督导、教学评价、教学评估、社会评价等各全方位的监控体系，使教学质量监控有法可依、有章可循。

五是教学运行管理方面。教务管理部门在日常教务运行工作中应进一步深化“依法治教”的理念，辩证地贯彻“以人为本”的思想，提倡管理的科学化和法制化。切实从过程管理过渡到目标管理，抓大放小。要坚持学校的宏观管理、教务管理部门的中观管理、教学单位的微观管理有机结合的管理理念，深入调研，加强与教学单位、师生的沟通，掌握第一手材料，了解第一线的情况，充分发挥各级管理人员的作用，尽早发现和解决一些管理问题，以提高工作效率，营造和谐的教务运行环境。

六是教风、学风、考风建设方面。教风、学风和考风一直是一个极为重要的研究课题 ,特别在当今高等院校办学实力激烈竞争的环境中 ,更显得至关重要。一所高校 ,只有具备优良的校风、严肃的教风、严谨的学风和严格的考风以及鲜明的办学特色 ,才能培养出一批批优秀的适合社会需要的专门人才 ,才能在众多高校的激烈竞争中脱颖而出。开云官方注册在考风建设上存在一些问题，前段时间还发生了一起事件，部分教师在严抓考风考纪方面还存在一些顾虑。抓考风建设不仅是管理部门、学院的事情，也是全校教职员工共同的职责。作为老师，不管出现什么困难和问题，我们都要一如既往地认识到考试纪律的重要性和必要性。考风直接关系到学风，学风直接反映了校风。考风不正，作弊成风，会使学生养成平时不必用功学习、考试可以“用功”作弊的恶习。考风不正，是对刻苦学习、诚信考试学生的亵渎，严重影响了考试的公平与公正性。只有坚决杜绝考试的舞弊行为，考试结果才能客观、真实、有效地反映学生的阶段性学习情况，以及教师的阶段性教学效果。另外，我们的部分教师在加强自身的师德师风建设方面也存在一定的差距，没有一个好的教风就很难营造一个好的学风和考风。

这些问题，有的是历史的遗留，有的是体制没有及时创新造成的，还有一些是我们的学院、部门和教师主观努力不够等原因所形成的。我们必须静下心来认真研究思考，努力寻求突破，切实加以解决，以推动学校教学工作稳步、持续、全面发展。

三、促进开云官方注册教学工作又好又快发展的工作思路

二十年教学改革研讨会的探讨和实践，让我们这一思路越来越清晰。实现我们既定的目标，关键要我们在继续构建完备的教学体系、完善的教学管理制度等方面，取得更大的进展。当前，要更加注重以知识为基础、以能力为重点、以服务为宗旨；注重知识、能力、素质协调发展，学习、实践和技能相互结合；从严抓教学质量来促进学生就业率及就业层次的显著提升，形成有利于科学发展的招生、教学、就业联动机制。这就更需要我们切实把发展的思路和重点，从规模扩张转变到深化教学内涵、注重教学质量的发展思路上来，以适应高等教育大众化背景下，我们的家长、学生对优质教育的追求，促进开云官方注册教学工作又好又快地发展。

（一）要进一步理清思路，牢固树立质量第一的办学理念

要继续确立以人为本、以学生为主体、重在培养学生实践创新能力的现代教育理念。形成一个一切为教学服务的良性育人氛围。打造一批适应社会经济发展需要、办学优势与特色凸显、学科基础强大、资源配置合理、互相支撑的特色专业体系。建设一支学术水平高，教育教学理念新，教学方法灵，教学质量优，爱岗敬业，结构配置合理，能适应学校建设发展需要的优秀师资队伍。构建一个与培养创新人才相适应的包含“精品课程、优秀教材、双语教学示范课程、实验教学示范中心和优秀实践教学基地等”的优质教学资源平台。建立一套科学规范的现代化教育教学管理和质量监控体系。为培养高质量的优秀人才奠定稳固的基础。

（二）要进一步改革人才培养方案，优化专业结构与布局

要积极探索高等教育进入大众化阶段的质量标准，深入研究社会经济发展对各类人才需求趋势，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，改革人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。要加强专业基本条件建设和内涵建设，形成结构合理、布局科学、能够适应社会经济发展和学校规模发展需要的专业布局，努力建设成相互支撑、具有一定特色、在省内具有一定地位的专业链。同时，每一个专业都应遵循教育教学的内在规律，紧密结合社会经济的发展需要，围绕学校定位与中长期发展规划，找准定位，把握发展方向，充分发挥优势，积极树立品牌，形成专业特色。

（三）要进一步加强师资队伍建设，不断提高教师的素质

要通过各种途径，有侧重地、公平地选拔一些年富力强的青年教师外出学习进修交流，采取更加有效的措施着力提升现有教师队伍的专业素养和教学水平，尽快提高教师队伍的整体质量。要重视“双师型”教师队伍建设，聘请实践经验丰富的校内外理论水平高、实践能力强的高水平专业人才承担教学任务。要通过选派教学经验丰富的教师进行教学工作的具体指导和帮助，推进教学工作的老中青结合，发扬传、帮、带的作用，加强青年教师培养。要通过领导专家听课、定期教学观摩、教学竞赛等方式，促进青年教师教学水平的快速提升。

同时，在师资队伍建设的过程中，要根据教学改革与发展的基本要求，从改革人才培养模式以及提高人才培养整体质量的思路入手，大力推动本科教学团队建设，推动教学内容和教学方法改革的研究，形成由教学水平高、学术造诣深的教授领衔，由副教授、讲师、助教及教学辅助人员组成的本科教学团队，构建有效的团队合作的运行机制，促进教学研讨和教学经验的交流，以提高教师的整体素质。

（四）要进一步推进实践教学改革，完善实践教学体系

一是要强化对校内实训基地进行长远、科学的规划，强化基地建设检查验收的力度，提高校内实训教学基地建设经费的利用效率。要积极探索教学基地走适合专业特点的产学研模式，减轻基地经济负担，实现促进基地建设的良性健康发展。

二是对于校外实践基地的建设，应积极利用广泛的社会力量，按照“互惠互利、双方受益”的原则，进一步推动学校与社会的交流与合作，调动用人单位参与学校人才培养的积极性。要根据专业特点，建立“校企合作”模式，逐步改变学生实习难、实践弱化的状况，为学生提供更多实战机会，以提高学生的实践动手能力和社会适应能力。

三是要改革和完善本科毕业生毕业论文（设计）工作的管理制度。各教学单位应当从选题入手，引导学生在课程实习、毕业实习的过程中，选择紧贴科学研究、工程实践和社会实践的课题来开展研究。同时，各学院要加强对学生毕业论文（设计）的过程检查和制度管理，确保毕业论文（设计）的实际质量。

四是要积极采取措施，切实提高实验人员的素质与技能。要突出实验技术人员队伍建设的规范化，抓好实验人员队伍结构调整，确实加强实验人员队伍创新能力的培养，加强对实验教学人员的技能考核，主动适应素质教育的要求。要结合专业建设的要求和实际，搞好人员配备，引进与教学单位相关专业的、有较高学历层次的人员充实到实验队伍中，积极引导实验教学人员及时掌握和运用新的实验技术理论和手段，保证实验教学水平和质量的提高，真正实现专业教育中“重实践”的要求，切实发挥实验人员在实践教学方面的积极作用。

（五）要进一步抓好教学项目的管理，提高项目的实际质量

一是要按照“以教学研究为动力，以教学改革为手段，以提高质量为目的”的工作思路，积极开展教育教学研究与改革工作，改进和完善教学研究项目的申报、审批、经费使用、结题等相关制度，形成开放、民主的教学研究环境；要以课程为导向，改进教学研究的工作方式，提高教学研究的针对性和实效性，为课堂教学创新提供理论依据；要认真研究和总结课程改革中的经验和问题，积极推广优秀的教学改革成果进入实际应用；要引导教师正确处理好教学与教学研究的关系，教学与科研的矛盾，积极鼓励教师结合课题研究探讨教学模式的创新，真正将教学研究成果转化为课堂教学及解决教学过程中的实际问题，以提高教学研究的整体质量。

二是在项目的培育和建设上，要大力强化“精品”意识。我们既要“用精品”更要“出精品”。要从思想上重视精品课程建设，加强精品课程网络共享机制构建，实现精品课程等教学资源的上网开放，让广大教师和学生免费享用优质的教育资源。要从经费投入、政策措施等方面入手，有组织、有层次、有重点地进行省级和国家级精品教学项目的培育，力争在国家级教学项目上有较大的突破。同时，绝不能因为教材供给制度的改革，就淡化我们的教材建设工作，应一如既往地加强新教材建设的力度，制定教材建设规划，鼓励课程负责人和其他学术水平高、教学经验丰富的教师，编著高水平、有特色、能及时反映教学改革新经验、新成果的精品教材，以适应新世纪教学改革的要求。

（六）要进一步强化教学资源平台的构建，推进教学信息化的建设

要充分利用校园网这个基础平台，创建数字化教学平台、数字化教学资源管理平台、数字化教学资源制作平台，为全校网络教学搭建网络教育资源共享和学习支持服务平台，实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料、部分全校性公共课程试题库等教学资源的网上开放，为师生提供优质的网络教学条件与服务，使学生和教师能及时享受到优质的教育资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库，提高开云官方注册优质数字化教学资源的拥有率、覆盖率、共享率和使用率，实现教与学的良性互动，提升学校整体教学质量和办学效益。

（七）要进一步健全教学质量监控体系，逐步开展教学专项评估

要结合教育教学改革发展的实际情况，修订和完善教学管理制度，加强日常教学管理，加大对教学管理工作的投入。从管理体制、运行机制、监督机制、检查机制等方面，总结经验，细化要求，以建立完备的制度保障体系。要建立健全由校长负责、教务处牵头、各学院为基础、校内各职能部门密切协调配合的教学管理组织体系；要建立学生网上评教和教学督导组评教相结合，由专家、教师、学生共同参与的教学质量评估和监控体系，实现学生全员评教和数据处理的自动化、信息反馈的网络化，提高教师关注课堂教学质量的责任心和主动性，实现对教学环节进行全方位、全过程的监控。在建立教学质量监控体系的同时，要根据教育部本科教学评估工作改革的动向，以开展专业评估为突破口，启动教学专项评估工作，强化对学校教学工作的整体评估，以推动教学基本条件的逐步改善、教育教学质量的明显提高。

同志们，面对中国高等教育改革与发展的新形势，我们所面临的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。要实现开云官方注册人才培养水平、办学质量和办学效益再上一个台阶，任务繁重艰巨。全体教职员工一定要增强忧患意识，清醒地认识到我们应当肩负的责任。在此，我借用胡锦涛总书记5月3日在北大讲话中的一隅，与大家共勉：希望老师们切实负起传道授业的光荣职责，注重把教书与育人有机结合起来，不断更新教学理念，丰富教学内涵，改进教学方法，提高教学质量，努力把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

预祝第二十次教学改革研讨会取得圆满成功！

谢谢大家！